Ciencia en Huara: Niñas y niños del desierto crean sus propios robots
Tiempo de lectura: 2 minutos A través de una alianza entre la Universidad Arturo Prat y el Programa Originarias de ONU Mujeres, niñas y niños de la Región de Tarapacá exploran la programación, los sensores y la electrónica.
En pleno desierto de Tarapacá, estudiantes del Liceo de Huara participaron en un taller de robótica que busca democratizar el acceso a la ciencia y la tecnología en sectores rurales, integrando elementos lúdicos con el aprendizaje práctico a través de bloques Lego y computadores.
La iniciativa forma parte del proyecto «Mujeres y Niñeces Indígenas: Transformando entornos», impulsado por la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Arturo Prat (UNAP) y el Programa Originarias de ONU Mujeres. Su propósito es empoderar a las infancias del Tamarugal para que descubran su capacidad de idear soluciones concretas.
Durante las jornadas, las y los escolares experimentaron la transición entre pensar un diseño y verlo cobrar movimiento. «Aprendí que unas cosas hechas con Lego podían funcionar y moverse. Ahora quiero aprender más, poder programar las cosas y también hacerlo solito«, señaló Benjamín Vilches, alumno de quinto básico
El despertar de vocaciones científicas tempranas
El académico de la UNAP a cargo del taller, Rubén Castro, subrayó el valor formativo de la experimentación inmediata. «Pueden armar, programar y ver inmediatamente el resultado de aquello en lo que han estado trabajando. Esa posibilidad de crear y experimentar genera una motivación muy importante», explicó.
En las sesiones también participaron como facilitadores estudiantes de Ingeniería Civil Electrónica de la casa de estudios, fortaleciendo el despliegue territorial de la educación superior regional.
Para la directora del Liceo de Huara, Carmen Barrera, este tipo de intervenciones acorta una brecha histórica: «Para una comuna apartada de los centros urbanos es muy relevante que la universidad se acerque. Nuestros estudiantes acceden a conocimientos que muchas veces, por distancia o recursos, resultan difíciles de alcanzar«.
Enfoque STEAM con identidad e interculturalidad
El taller de robótica se integra en una propuesta pedagógica STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) que abarca también disciplinas como astronomía, telar tradicional, mosaico y música en diversas localidades tarapaqueñas.
Marisol Salgado, coordinadora de estos talleres, enfatizó que el modelo vincula los avances contemporáneos con saberes locales: «Buscamos que las niñeces resuelvan problemas y aprendan haciendo, con un sello intercultural que una la ciencia con las expresiones artísticas y tradicionales de la comunidad».
