Estudiantes chilenos obtienen el segundo lugar latinoamericano en feria científica con parche de vitamina D
Tiempo de lectura: 2 minutos Escolares del Liceo Bicentenario Simón Bolívar de Las Condes destacaron entre participantes de 14 países en la feria internacional de Science Bits, gracias a una propuesta biomédica no invasiva para la suplementación de nutrientes.
Un grupo de estudiantes de enseñanza media del Liceo Bicentenario Simón Bolívar de Las Condes fue galardonado con el segundo lugar continental en la 3ª Feria Online de Ciencias para Latinoamérica de Science Bits. El reconocimiento fue otorgado por «DermaPatch«, un proyecto científico escolar enfocado en la administración de vitamina D a través de la piel.
La iniciativa, desarrollada por los escolares de cuarto medio Ricardo Lara, Daniela Perdomo, Emilia Catoni y Sofía Rodríguez, compitió en la categoría Nivel 2 (de 13 a 17 años) frente a delegaciones escolares de 14 países. El certamen internacional requirió meses de trabajo investigativo, formulación de hipótesis, análisis de antecedentes biomédicos y la defensa final de la propuesta mediante una presentación y formato de video pitch.
DermaPatch plantea una alternativa terapéutica no invasiva mediante el diseño preliminar de un parche transdérmico formulado para la suplementación eficiente de vitamina D. Este desarrollo científico nació y creció al alero de InnovaSB, la Academia de Innovación y Emprendimiento Escolar del establecimiento municipal, un espacio pedagógico enfocado en el uso de metodologías de ciencia aplicada y tecnología para resolver problemáticas del entorno.
En la tabla general del certamen, el primer lugar fue asignado a un colegio de Colombia, mientras que el segundo lugar fue para DermaPatch y una mención honrosa para otro establecimiento nacional.
Talento científico joven
Ricardo Lara, estudiante del equipo, explicó que el proyecto «nació de una necesidad real que construí, lo que me enseñó a liderar, confiar en mi equipo y creer en mis capacidades. El segundo lugar me llena de orgullo y confirma que el esfuerzo valió la pena».
En esa misma línea, su compañera Daniela Perdomo subrayó la relevancia de «transformar una idea en una solución que pueda generar un impacto real«. Por su parte, Sofía Rodríguez valoró las lecciones metodológicas: «Ser parte de DermaPatch ha significado mucho aprendizaje, entendiendo que los errores también son parte del camino».
La mentora del equipo y profesora guía, Angélica Zurita Cisternas, enfatizó el rol de la educación científica temprana: «DermaPatch demuestra lo que ocurre cuando los estudiantes creen en una idea y trabajan para convertirla en una solución real. Aquí se evidencia lo que creo de la educación: se aprende haciendo. Verlos alcanzar el segundo lugar de Latinoamérica es de esas alegrías que, como profesora, se quedan para siempre».
